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Tras el retroceso de España en el último informe PISA, el debate público y la OCDE han señalado a la tecnología como responsable del deterioro en la concentración y la comprensión lectora del alumnado. Laura Cuesta Cano, profesora y CEO de Educación Digital para Familias, advierte de que reducir el
Los resultados de PISA 2025 confirman un deterioro sin precedentes del sistema educativo español, con caídas superiores a los diez puntos en las tres competencias evaluadas —Ciencias, Lectura y Matemáticas— y una pérdida acumulada de cerca de 50 puntos en Lectura desde 2018, según los datos publicad
En febrero de 2026, la Academia Americana de Pediatría retiró parte de sus históricas recomendaciones sobre el tiempo de pantalla, al reconocer que eran imposibles de cumplir y poco eficaces. Una de sus coautoras, Libby Milkovich, defendió el cambio como una forma de «quitar presión a los padres y e
Profesorado universitario de Estados Unidos alerta de que el alumnado de la Generación Z ha dejado de poder leer con soltura incluso oraciones, y no ya de analizarlas con sentido crítico. La profesora Jessica Hooten Wilson, de la Pepperdine University, resume el problema en declaraciones a Fortune:
Un estudio finlandés iniciado en 2007 con algo más de 500 niños de entre 7 y 9 años relacionó el mayor tiempo acumulado frente a pantallas entre la infancia y la adolescencia con mejores resultados en procesamiento cognitivo y cognición global. La investigación, publicada en Pediatric Exercise Scien
LG Display ha presentado FLiPP (FMM-Less innovative Pixel Patterning), un nuevo método de fabricación de paneles OLED que promete superar varias de las limitaciones históricas de esta tecnología. La compañía surcoreana lo describe como la «siguiente generación soñada» de patterning OLED, capaz de pr
Alrededor de 120.000 menores españoles de entre seis y 13 años pasan gran parte del verano solos en casa, sin acompañamiento adulto y con las pantallas como principal —y muchas veces única— forma de ocio, según cálculos de la ONG Educo. Factores como las altas temperaturas, las largas jornadas labor
Un informe encargado por la Comisión Europea, codirigido por Jörg M. Fegert y Maria Melchior, cifra en 49 minutos diarios el tiempo medio que los niños menores de dos años pasan frente a pantallas, una cifra que se triplica hasta las tres horas a los ocho años y alcanza las 4,5 horas en los adolesce
Un estudio publicado en la revista Frontiers in Psychology concluye que los adolescentes cuyos padres se distraen con frecuencia con el teléfono móvil tienden a mostrar conductas más inseguras en sus relaciones, lo que puede afectar a su bienestar futuro. La investigación, dirigida por el doctor Don
El historiador de la ciencia y académico de la Universidad de Princeton Graham Burnett advirtió en Madrid, durante el encuentro Atención, consciencia y libertad humana en la era de la IA organizado por la Fundación Telefónica, que las plataformas digitales extraen la atención de los usuarios mediant
La logopeda Ainhoa Parra, del equipo Logopedia Parra, sostiene que considerar las aplicaciones o pantallas como herramienta principal para enseñar a hablar a los niños pequeños es un error, porque la adquisición del lenguaje requiere interacción humana directa y activa. Los tres primeros años de vid
Este artículo de Typographica.org, escrito por Raph Levien, explora la evolución de la tipografía digital y la importancia de las fuentes diseñadas específicamente para pantallas. Tradicionalmente, las fuentes se diseñaban para la impresión y luego se adaptaban (a menudo de forma deficiente) para su
Un nuevo estudio de VSP Vision Care y Workplace Intelligence revela que los trabajadores de oficina en Estados Unidos están pasando un promedio de casi 100 horas frente a pantallas cada semana, con el 93% de su tiempo de trabajo dedicado a mirar dispositivos electrónicos. Esta exposición prolongada